Das „SPEED-Projekt“ stellt ein neues Lernkonzept für Schüler und Schülerinnen dar. Unsere moderne, vereinte Gesellschaft von Europa im Jahre 2021 steht vor schwierigen sozialen und ökologischen Herausforderungen, welche eine andere Herangehensweise und Umstrukturierung benötigen. Diese Herausforderungen haben einen vehementen Einfluss auf unser wirtschaftliches, ökologisches und Wohlfahrtssystem, worauf die zukünftigen Generationen bestmöglich vorbereitet werden sollten. Diese gesellschaftlichen Umstrukturierungen und Prozesse erfordern modifizierte Methoden, junge Menschen auf ihr Potenzial, den wirtschaftlichen Raum mit umweltfreundlichen und sozial gerechten Ansichten zu verbinden, aufmerksam zu machen. Hierzu werden Herangehensweisen aus den Bereichen der sozialen Innovation und der sozialen Inklusion benutzt, um bei Schüler*innen aus vier europäischen Ländern Schlüsselkompetenzen in der Gründung und Führung von sozialen Unternehmen zu implementieren. Es wird ein lebenslanges Lernen der Schüler*innen mit einem Fokus auf fächerübergreifende Kollaboration, Kooperation mit der lokalen/regionalen Gemeinschaften und der Aufbau von fairen Partnerschaften mit anderen Schulen, Geschäften oder der sozialen Gemeinschaft gefördert.
Die Kernziele von „SPEED“ beinhalten die Identifizierung, Stärkung und Schulung von wirtschaftlichen Akteuren der Zukunft beginnend bei den Lehrer*innen und Schüler*innen der partizipierenden Schulen. Das Ergebnis soll eine nachhaltige und langlebige Schulfirma entstehen, mit einem von den Schüler*innen postulierten wirtschaftlichem Ziel bzw. die Stärkung und Erweiterung einer bestehenden Schulfirma. Hierzu werden die Beteiligten durch ein ausgebildetes Expert*innenteam unterstützt und spezifische Lernmaterialien werden zur Verfügung gestellt.
Das SPEED-Projekt stützt sich in der Arbeit auf vorangegangene Ideen und Konzepte und verbindet diese zu einem innovativen Lernprozess. Hierbei handelt es sich um Konzepte des „FairShares-Modell“, „Social Innovation Education“ und „LocoSoco“.
Im „FairShares-Modell“ werden den Schülerinnen und Schülern eine moderne Art der Unternehmungsführung gelehrt. Es werden Fähigkeiten erlernt, die eigenen Moralvorstellungen in das Unternehmen zu implementieren und ein demokratisches Entscheidungsumfeld aufzubauen. „Social Innovation Education“ steht für eine gleichgestellte Zusammenarbeit in dem Aufbau eigener Unternehmer zwischen Kindern und Erwachsenen. „LocoSoco“ ist ein sozoales Unternehmen, welche den Schüler und Schülerinnen faire Produktionsketten verdeutlicht mit dem Ziel, dass die Teilnehmenden selbstständig solche für ihr eigenes Unternehmen erarbeiten können.
Basierend auf diesen Modellen wird das SPEED-Projekt eine eigenständige Lernerfahrung entwickeln, welche die essenziellen Themen der vorangegangenen Projekte implementiert und weiterentwickelt.
Es werden positive Lernerfahrungen, kurz- wie langfristige, antizipiert. Schüler*innen werden Selbstbewusstsein generieren im Aufbau eines eigenen Unternehmens. Sie werden Ideologien, welche den Umbruch unserer Zeit entsprechen, formulieren und ausführen können. Es wird sich ein Schulunternehmen bilden, welches die Schule mit ihren Lehrer*innen und Schüler*innen näher an die lokale Gesellschaft rückt. Es wird eine angenehme Lerninfrastruktur aufgebaut für das Erlernen des sozialen Wirtschaftens, sowie der Lehre dieses Projektes.
An diesem Projekt nehmen sieben Partner aus vier verschiedenen europäischen Ländern (GBR, GER, GR, HUN) teilnehmen. Diese Partner arbeiteten in der Vergangenheit an ähnlichen Projekten zusammen, wodurch eine effektive Zusammenarbeit und Ausarbeitung abzusehen ist. Die Diversität der Partner gibt Raum für Aspekte der sozialen Inklusion, Barrierefreiheit, Geschlechtergleichberechtigung und der Aufarbeitung weiterer Hürden. Fünf „School-Enterprises“ sollen als Ziel entstehen mit einem Training für ca. 80 Schüler*innen und acht Schüler*innen, welche als Co-Trainer ausgebildet werden. Zwölf Lehrer*innen werden als Trainer ausgebildet und die Ergebnisse werden verschiedenen Gruppierungen auf lokaler, wie auf europäischer Ebene, präsentiert.
Das Projekt wird finanziert durch die Europäische Union im Rahmen des Programms Erasmus + Zusammenarbeit zur Förderung von Innovation und zum Austausch von bewährten Verfahren – Strategische Partnerschaften – Entwicklung von Innovationen
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